UMB - Jugendhilfe im Kreis Unna gGmbH - UMB - Jugendhilfe im Kreis Unna gGmbH

Wer sind wir?

Wir sind ein multiprofessionelles Team von studierten Fachkräften unterschiedlicher pädagogischer Professionen, die über verschiedene Zusatz-qualifikationen verfügen und haben uns das Ziel gesetzt die gesellschaftliche Philosophie zu verfolgen, kulturelle und soziale Grenzen zu überwinden,
um Individuen gestärkt und an ihrer Lebenswelt gereift, in eine weitestgehend autonome Zukunft zu entlassen.
Zur Umsetzung dieser Philosophie wurden wir durch den Verein Arbeitsgemeinschaft für Internationale Jugendprojekte Unna e.V.,
der durch sein Angebot Individualpädagogischer Maßnahmen im Ausland bekannt wurde unterstützt. Der oben genannte Verein ist der alleinige Gesellschafter, der im April 2018 als gemeinnützige Gesellschaft gegründeten UMB – Jugendhilfe im Kreis Unna gGmbH.

Was machen wir?

Wir wollen das gelebte Credo des Vereins “Menschen stärken – Wege öffnen” mit der Eröffnung der “Wohngruppe Villarriba”
in Kamen auch wieder in Deutschland fachpädagogisch realisieren.

Das Ziel der UMB – Jugendhilfe ist die Entwicklung und Weiterentwicklung eines ganzheitlichen Erziehungs-, Beziehungs- und Betreuungsangebots im Sinne der Hilfen zur Erziehung gemäß SGBVIII innerhalb und außerhalb der Kernfamilie.
Unsere Arbeit orientiert sich aus der pädagogischen Praxis heraus an den Bedarfen der Kinder und Jugendlichen und ihrer Familien.
Unser Angebot umfasst zukünftig stationäre Hilfen zur Erziehung in der Einrichtung Villarriba.

Eine individuelle ambulante Vor- und Nachbereitung kann nach Absprache erfolgen.

Empowerment
Klientenzentrierte Gesprächsführung (Rogers)
Biografische und sozialpädagogische Diagnostik
Lebensweltorientierung (Thiersch)
Paradoxe Intervention
Gartenpädagogik
Sport- und Freizeitpädagogik
Anwendung von Ressource- und Netzwerkkarte
Medienpädagogik
Bezugsbetreuersystem (Exklusive Zeit zur Einzelbetreuung)
Krisenintervention
Schulunterstützende Pädagogik
Qualifiziertes Übergangsmanagement
Individualpädagogische Maßnahmen (Inland/Ausland)

Eine intensive Bindungs- und Beziehungsarbeit mit einem hohen Fürsorgeanteil
Einen klar definierten Schutzraum, mit Rückzugsmöglichkeiten und einem hohen Maß an Privatsphäre
Empowerment und Stärkung des Selbstbewusstseins
Auseinandersetzung mit der eigenen Biographie und Arbeit an einem kongruenten Selbstbild innerhalb eines geschützten Rahmens
Erarbeitung von Ressourcen und Lebensperspektiven
Anbindung und enge Kooperation mit Institutionen der Gesundheitsfürsorge
Individuell angepasste Formen und Möglichkeiten der Beschulung
Bedarf an klar definierten Regeln, Grenzen und Vorgaben innerhalb der Alltagsstruktur zur Orientierung
Sukzessive, individuell abgestimmte Verantwortungsübergabe

Kinder und Jugendliche ab 11 Jahren,
die sich sozial stark bis zur Selbstisolation zurückziehen und in ihren Hilfezugängen gesperrt sind bis hin zur Gruppenunfähigkeit;
die schwerwiegende biographische Brüche bis hin zu Traumata aufweisen und

aufgrund dieser Brüche Probleme mit der Persönlichkeitsentwicklung und –Kongruenz aufweisen;
die an einer Entwicklungsstörung, bzw. einer kombinierten Entwicklungsstörung leiden;
die sich situativ bedingt in einer lethargisch- apathischen Phase befinden

und durch sich selbst und das bisherige soziale Umfeld nicht motiviert werden können;
die schulmüde bis schulverweigernd sind und aufgrund äußerer Umstände das System Schule ablehnen
die an einer substanzlosen Abhängigkeitserkrankung in Form einer “Mediensucht” erkrankt sind;
die adipös sind und zusätzlich eine der o.g. Symptomatiken aufweisen.

Der Gesetzgeber hat im SGB VIII die Leistungen für Kinder- und Jugendliche, die stationär untergebracht sind bereits sehr umfänglich geregelt. Trotzdem gibt es Jugendliche die Bedarfe habe, die nicht immer vom Kostenträger gedeckt werden. Neben der gesetzlichen Vorgaben, ergibt sich für uns auch eine gesellschaftliche Notwendigkeit und Verantwortung für Hilfsangebote, die nicht in den entsprechenden Leistungsgesetzen geregelt sind. Um den Kindern und Jugendlichen in möglichst allen Situationen materiell und immateriell gerecht zu werden sind wir auf Ihre Unterstützung angewiesen.

Hinzu kommt, dass wir als gemeinnütziger Träger im Aufbau einer umfänglichen Infrastruktur für unsere Angebote sind. In Eigenarbeit haben wir eine alte Industriellen Villa in der Nähe des Kamener Stadtzentrums renoviert. Um unsere Trägerinterne Infrastruktur weiter auszubauen brauchen wir Ihre Unterstützung um z.B. den alten Sportplatz für die Jugendlichen wieder her zu richten.

Für genau diese gesellschaftlich wichtigen Vorhaben benötigen wir Ihre Unterstützung in Form von Sach- und Geldspenden von Ihnen oder Ihrem Unternehmen. Kinder und Jugendliche leisten einen hohen Beitrag für künftige gesellschaftliche Entwicklungen. Die Lebensqualität in unserer Gesellschaft verbessert sich nur nachhaltig, wenn wir uns alle dafür engagieren.

Geldspenden können wir Ihnen mit einer Spendenbescheinigung für das Finanzamt quittieren, unten finden Sie unsere Kontoverbindung, als auch eine Auflistung von benötigten Sachspenden bzw. Arbeitsmaterial. Wir möchten Sie bitten im Spendenfall vorher Kontakt mit uns aufzunehmen.

Herzlichen Dank für Ihre Unterstützung und Teilhabe.

Ihr UMB-Jugendhilfe im Kreis Unna gGmbH Team.

UMB - Jugendhilfe im Kreis Unna gGmbH

Menschen stärken - Wege öffnen

Unsere Schwerpunkte:

Adipositas

Schulabsentismus

Flucht, Migration und Identität

Kombinierte Entwicklungsstörung

Medienabhängigkeit bzw. Onlinesucht

Ängstliche und vermeidende Persönlichkeitsstörung

Aktuelles

Baustellenupdate III

Baustellenupdate II

Über uns

Wer sind wir?

Was machen wir?

Das Team

Maximilian Engels

Michel Wegmann

Timo Sylvester

Yasemin Demir

Villarriba

Profil Einrichtung

Gebäude

Methoden der pädagogischen Arbeit

Eine intensive Bindungs- und Beziehungsarbeit mit einem hohen Fürsorgeanteil

Einen klar definierten Schutzraum, mit Rückzugsmöglichkeiten und einem hohen Maß an Privatsphäre

Empowerment und Stärkung des Selbstbewusstseins

Auseinandersetzung mit der eigenen Biographie und Arbeit an einem kongruenten Selbstbild innerhalb eines geschützten Rahmens

Erarbeitung von Ressourcen und Lebensperspektiven

Anbindung und enge Kooperation mit Institutionen der Gesundheitsfürsorge

Individuell angepasste Formen und Möglichkeiten der Beschulung

Bedarf an klar definierten Regeln, Grenzen und Vorgaben innerhalb der Alltagsstruktur zur Orientierung

Sukzessive, individuell abgestimmte Verantwortungsübergabe

Kinder und Jugendliche ab 11 Jahren,

die sich sozial stark bis zur Selbstisolation zurückziehen und in ihren Hilfezugängen gesperrt sind bis hin zur Gruppenunfähigkeit;

die schwerwiegende biographische Brüche bis hin zu Traumata aufweisen und

aufgrund dieser Brüche Probleme mit der Persönlichkeitsentwicklung und –Kongruenz aufweisen;

die an einer Entwicklungsstörung, bzw. einer kombinierten Entwicklungsstörung leiden;

die sich situativ bedingt in einer lethargisch- apathischen Phase befinden

und durch sich selbst und das bisherige soziale Umfeld nicht motiviert werden können;

die schulmüde bis schulverweigernd sind und aufgrund äußerer Umstände das System Schule ablehnen

die an einer substanzlosen Abhängigkeitserkrankung in Form einer “Mediensucht” erkrankt sind;

die adipös sind und zusätzlich eine der o.g. Symptomatiken aufweisen.

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